Is School Cool? Over de e’s van leren

Vakantiesignalement. Wat heb ik vandaag geleerd? Van drie profi’s: Steve Wheeler, Cindy De Smet en Wilfred Rubens! Over leren met de e van e-learning of technology enhanced learning, en PLE.

Vrolijk terug naar school plaveien marketeers de weg naar schooljaar 2010-2011 … Is school cool? Ja, maar niet zonder de e’s van de tijd en de toekomst te kennen, of beter: te (leren) gebruiken. Zo denk ik erover.

 De ‘e’ in ‘leren’ heeft allang de klank van ‘sociale media’ of zoals Wilfred Rubens het samenvat: ‘technology enhanced learning’. Enkele dagen geleden blogde hij over de school als cloud company. Terecht dat ik hem hier, zomerdromend over de toekomst van onderwijs / leren, in één adem noem met Steve Wheeler en Cindy De Smet. Waar ik cloud lees, denk ik 3.0.

 Speciaal voor de vakantie lijst e-onderwijsspecialist Steve Wheeler een aantal e’s nog eens op in een serie van zeven blogposts onder de algemene titel Web feats. In een recente presentatie zet hij – met enige reserve – een stap verder. Hij toont dat onderwijs 3.0 niet langer een visionaire gedachte is … 

 … zoals ook tenvolle blijkt uit de PLE van Dr. Smetty, aka PhD-student Cindy De Smet. Ik vond haar Prezi-presentatie een heel mooi praktijkvoorbeeld van een Personal Learning Environment! De gedroomde illustratie bij Steve Wheelers web 3.0 …

Steve Wheeler’s Web 3.0: the way forward?

Dr. Smetty’s PLE

Ook in The Sausage Machine. En op Zita.be.

Online Educa Berlin: verandering en PLE

OEBlogoDe bedevaart naar Online Educa Berlin zit erop. Meer dan 2000 deelnemers uit 92 verschillende landen waren begin december present op de conferentie waar innovate, share, succeed de kernwoorden waren voor 2009. Hoewel iets lauwer dan de editie van vorig jaar, kon OEB zijn imago als barometer van wat er e-learning- en mediagewijs in onderwijsland speelt, opnieuw waarmaken. Een crossposted impressie:

“Online Educa Berlin: verandering en PLE” verder lezen

Beyond 2.0 of leren 60 plus. Mijmerend, verlangend

Uit Stephen Downes’ presentatie New Tools for Personal Learning, 25 november 2009.

Leren als verlangen, een uiterst persoonlijke post

Neen, Het Onderwijs Moet Niet Veranderen, om het eens met een boutade op Maarten Cannaerts’ uitdagende titel te zeggen. Er waren tijden dat ik het tegenovergestelde ‘placht’ uit te schreeeuwen, maar tijden veranderen. En ik word hopelijk (!) ‘wijzer’ … 😉 Niets moet. Alles kan. Althans wat mij betreft. Ik wentel me immers om en om in mijn eigenste kleinste PLE’tje. Me, Myself and I, veilig verborgen in het grote webgewoel of Alleen Op De Wereld in solitary autonomy? Neen, toch. Me, We, Network! Zo verander ik.

Nee, ik ben niet vies van enige chaos. Mag ik mezelf een adept noemen van informeel leren? Noem het serendipisch leren. Recognizing patterns in de eeuwige en oneindige stroom van bronnen nowadays. Grofweg selecterend wat me op dit moment ‘past’, binnen mijn erg beperkte mogelijkheden welteverstaan. Vlinderend, verlangend. Zoals hier en nu. Een voorbeeld. Maybe a worstcasescenario. So what. Voor mij moet er niet nog meer zand zijn …  (Ai, wik en weeg ik mijn woorden wel, kom ik niet te zelfverzekerd en pretentieus over?)

Vlinderen in/over het web en neerdalen in de leerparadijzen van groten veraf en dichterbij. Een heerlijke ervaring: geprikkeld door nieuwsgierigheid, verlangend naar weten, surfing, sensing, experiencing …

In één van zijn nieuwste presentaties (voor audio en meer uitleg: hier op zijn blog) laat Stephen Downes me kennismaken met zijn toverformule ARRFF: Aggregate, Remix, Repurpose, Feed Forward. Evolutionair denken? ‘Voeding’ voor technology enhanced learning-experten en onderwijshervormers. Over PLE, your Personal Learning Environment. Over de mythe van solitary autonomy en het adagium Me, We, Network. Adembenemend, als je het mij vraagt.

“Beyond 2.0 of leren 60 plus. Mijmerend, verlangend” verder lezen