Het zal toeval zijn, maar de laatste maanden gebeurt er toch wel wat studiewerk rond een bepaalde gebruikersgroep van het internet en hun verwachtingen tegenover leren en werken : de net-generatie, de digital natives, de einstein-generatie, de e-generatie, de homo zappiens…
En waar studiewerk wordt verricht, worden artikels/studies geschreven zoals in Opleiding & Ontwikkeling, uitgave juni [...]

Ik kan het aantal studies dat wekelijks verschijnt over games, hun impact, hun vermeende positieve dan wel negatieve effecten nauwelijks nog bijhouden. Onlangs was er een van het VIWTA, de studiedienst van het Vlaams Parlement. Als in een studie van het VIWTA de woorden ICT en onderwijs samen in één zin gebruikt worden, dan [...]

In Vlaanderen roert zich wat op het vlak van e-leren specifiek gericht op leerkrachten / docenten uit de volwasseneneducatie. Onder impuls van de vzw diva wordt Toll-net ingericht, een netwerk van geïnteresseerden in technologie-ondersteund levenslang leren.

Er wordt per provincie een reeks hands-on workshops georganiseerd over zin en onzin van e-leren in de volwasseneneducatie, waarvan in [...]

(deze bijdrage verscheen ook op de Nederlandse ‘Surfspace’ website)
De laatste jaren mogen we spreken van een ware internetrevolutie - het zogenaamde “Web 2.0” is een verzamelnaam voor een hele reeks internettoepassingen waarbij de gebruiker niet de informatie-consument is, maar wel de informatie-toeleverancier. De gebruiker participeert volwaardig aan de internet-community, en post videomateriaal, boekbesprekingen, fotomateriaal, onderhoudt [...]

Hoe kun je leerkrachten stimuleren om ICT te gebruiken in hun lessen?
Een vandaag de dag voor de hand liggend antwoord is: WEB2.0…
Zo simpel is het antwoord. Het gebruik van WEB2.0-toepassingen is immers zo eenvoudig, dat… een jongere er meteen aan de slag mee kan, zonder te beseffen wat die WEB2.0 betekent. Leerkrachten volgen de andere [...]

Twaalf partners met flink wat ervaring in e-leren werkten drie jaar lang samen aan een project met de naam ELEC. ELEC staat voor E-Learner, E-Content en verklapt meteen de doelstellingen van het project:

cursisten en studenten informeren over wat e-leren is en wat de mogelijkheden van e-leren zijn;
lesgevers en docenten instrumenten aanreiken waarmee ze zelf elektronisch [...]

Eind vorig jaar is de sector Internationalisering van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap gestart met een nieuw Comenius project om opleidingsmateriaal en een training te ontwikkelen voor leerkrachten die inhoudelijk (in de les) met een elektronische leeromgeving (bvb Smartschool, Fronter, Dokeos, Blackboard,…) aan de slag willen. De naam van het [...]

Vraag je je ook af wat “webleren” is?
Webleren is leren via het internet. Het is niet moeilijk en zeker niet saai. Met video’s, tekeningen, animaties en veel oefeningen wordt webleren gemakkelijk, leuk en boeiend.
Daarenboven is het ook héél comfortabel: zonder je te verplaatsen, op je eigen tempo en met een online coach die al je [...]

Komt het door mijn werk aan de Open Universiteit Nederland, dat de berichten mijn aandacht trekken, of is er echt een groei merkbaar in het afstandsleren in Vlaanderen? Op maandag werd mijn aandacht getrokken door een bericht in DS Online met als titel Studeren waar en wanneer je wil, over het Open Hoger Onderwijs aan [...]

Het is nogal klassiek dat leerkrachten vragen stellen en dat leerlingen die beantwoorden. Nochtans kunnen leerlingen veel leren door zelf vragen te bedenken bij een onderwerp.
Een goed middel om ze daartoe te motiveren is de site About 2 Find Out. Het concept is eenvoudig: je registreert (gratis) en daarna kan je een quizvraag toevoegen of [...]

Je bent instructeur/leerkracht metselen. Dag na dag, week na week druppelen beginnende cursisten binnen om te starten met een opleiding. “Individuele opstart” heet dat dan.
En iedere keer weer stel je de vraag : “Kan jij een beetje planlezen? Want je moet wel weten welk materiaal je moet gebruiken, een juiste maat neerzetten enz…?”
En dan is [...]

Maandag 12 en dinsdag 13 november vond de Dag van de Literatuureducatie plaats (eigenlijk twee dagen dus). Op het programma stonden workshops, panelgesprekken en (auteurs)lezingen. De ene dag lag de focus op het basisonderwijs en de andere was gericht op het secundair onderwijs, maar op allebei de dagen kon je aanschuiven bij de sessie Schoolenbibliotheek.be [...]

Deze (rechtstreekse link) is te mooi om niet door te linken…
Ongezouten meningen van een 14 jarige Amerikaanse puber (”Arthus”) over de kansen van ‘goed’ technologiegebruik in het onderwijs.
Enkele interessante inzichten: twitter is handiger dan google, volgens Arthus: via twitter stel je een vraag en de persoon in je netwerk (en /niet/ de computer) [...]

…. ik heb nood aan wat etiketten. Jij ook?
Al een tijdje bezig met het bekijken van welke nieuwe tools er zoal te vinden zijn. En natuurlijk hun relatie/nut met leren.
Kan jij helpen ? Er is genoeg lectuur op het internet, maar wat denk jij erover?
Hier een overzichtje van allerlei e-tools .
En hier is een classificatiemodel [...]

Deze interessante parallelsessie werd geopend door 3 edubloggers in een trio-presentatie (was een leuke ervaring, trouwens). Maarten, Tom en ik hadden het over het gebruik van nieuwe tools in eliseleren.be, de online cursus over digitale didactiek, waarin we nu al een aantal jaren optreden als e-coaches.

Vorige week ben ik door het bijwonen van enkele studiedagen een hoop collega lesgevers tegen gekomen. Een topic dat regelmatig voorbij kwam was: Office handboeken (deze moeten in het Nederlands geschreven zijn en te gebruiken in een onderwijscontext).
Microsoft Office
Laten we beginnen met het Microsoft Office pakket. Niet alle scholen zullen snel upgraden naar Office 2007, [...]

Leren is een sociale activiteit.
Dit adagio voert sinds een jaartje of twee de boventoon na de voorgaande en eerder tanende leertheorieën :

behaviourisme
constructivisme
cognitieve strekking

Je leest hier meer over deze theorieën. Maar nu is er dus de hype(?) van Learning 2.0 waar het sociale aspect van leren wordt benadrukt.
De grote goeroe van de “social learning” is [...]

Edublogs blikt geregeld terug op de laatste nieuwe tendensen in het educatief landschap van e-leren en onderwijs in het algemeen. Binnenkort (vrijdagnamiddag 20 april) probeert het expertisecentrum afstandsleren een algemene round-up te maken van deze tendensen en laat het een reeks edubloggers en Vlaamse en Nederlandse (e)-leerspecialisten aan het woord met een inleiding van Prof. [...]

Deze week twee boeiende studies gedownloaded en uitgeprint. Zoals dat hoort met digitale teksten.
Eerst de studie “Their Space”, van onderzoeksbureau DEMOS (via K&L blog)
In dit rapport kan je lezen hoe de ‘nieuwe generatie’ (wie zei ook alweer dat je zo oud bent als je je voelt?) omgaat met digitale technologieën. In tegenstelling wat vele lesgevers [...]

Examentijd : De vervelende en dwingende bevelen van vader/moeder, de beperking van TV- en computertijd, de opgevoerde druk, het meedogenloze “opvragen” van geleerde lessen, het inderhaast opbellen van bevriende ouders voor kopies, het angstig afwachten van het rapport…..
Iedere ouder kent het wel. Maar daar gaat dit artikeltje niet over. Wat mij ergert is de niet-examenperiode, [...]