Smetty

Smetty

  • Admin, coördinator en verantwoordelijke uitgever van deze weblog.

  • Lector media aan de lerarenopleiding van de Hogeschool Gent.

  • Ph.D student aan de vakgroep onderwijskunde van de UGent. Onderwerp: Elektronische leeromgevingen in het secundair onderwijs.

  • Mijn persoonlijke Nederlandstalige weblog.

  • Mijn persoonlijke Engelstalige weblog.

  • Mede-oprichter van Doppler, de podcasting aggregator voor Windows.

  • Mede-oprichter Gent.blogt.

Opinie: Facebook als bewijs voor spieken

Misschien bent u al het gedoe rond sociale netwerksites stilaan beu. Want Facebook haalt tegenwoordig, net zoals Twitter of Netlog, elke dag wel het nieuws. Wat mij vooral interesseert in al die nieuwtjes is de betekenis die de betreffende sites stilaan innemen binnen ons dagelijks leven en de verandering die ze teweeg brengen of duiden.
Het [...]

Soms verlaagt Facebook de productiviteit niet

De laatste dagen lijkt iedereen wel een mening te hebben over het wel of niet gebruiken van Facebook op het werk. In de krant vinden we dan artikels met koppen als “Surfen naar Facebook en YouTube kan de productiviteit verhogen” (De Standaard, 03/04/2009), andere media zijn minder nauwkeurig en stellen maar gelijk dat privésurfen zelfs [...]

13e ICT-praktijkdag: Podcasten

Gisteren heb ik zelf nog eens een sessie podcasten gegeven. Ik maak zelf geen podcasts meer bij gebrek aan tijd en luister er ook nog zelden naar. Het viel mij ook op bij het updaten van mijn presentatie, dat de meeste onderwijspodcasts die op mijn slides stonden, allemaal verdwenen waren. Soms kan je nog een [...]

13e ICT-praktijkdag: Virtualisatie

13e ICT-praktijkdag: Virtualisatie

We bevinden ons samen met 599 andere deelnemers op de 13e ICT-praktijkdag op het KaHo Sint-Lieven te Gent. Het thema van deze praktijkdag is ‘Veilig ICT-gebruik’. Zoals elk jaar blog ik een sessie en dit keer valt mijn keuze op een eerder technisch onderwerp waar ik weinig over weet: virtualisatie. De sessie wordt gegeven door [...]

12e ICT-praktijkdag. Digitaal schoolbord: de interactieve springplank

12e ICT-praktijkdag. Digitaal schoolbord: de interactieve springplank

Davy De Rijbel, zelf leekracht in het 2e jaar basisonderwijs, geeft een presentatie met als titel: “Het digitaal schoolbord: de interactieve springplank”.

Davy begint zijn verhaal recht uit de praktijk met een foto van zijn eigen klas. Hij geeft onmiddellijk aan dat naast het digitaal schoolbord toch een krijtbord of een stiftbord wenselijk is. Een andere [...]

12e ICT-praktijkdag: Compenserende hulpmiddelen bij lees- en spellingsproblemen

12e ICT-praktijkdag: Compenserende hulpmiddelen bij lees- en spellingsproblemen

Marleen Meermans, informaticus bij MODEM, geeft een sessie over compenserende hulpmiddelen voor kinderen met ernstige les- en spellingsproblemen.

Het eerste advies luidt dat je leerlingen moet leren om een computer te gebruiken. Daaronder begrijpen we het leren typen en de basis van tekstverwerking onder de knie krijgen.
Bij het aanleren van het typen kan gebruikt gemaakt worden [...]

12e ICT-praktijkdag

12e ICT-praktijkdag

Vandaag zijn we te gast op de 12e ICT-praktijkdag in de KH Mechelen. In tegenstelling tot de voorgaande edities, staat deze (eerder bescheiden) editie helemaal in het teken van 1 groot thema: ICT in zorg en leerzorg in gewoon en buitengewoon onderwijs.

Deze editie in cijfers:

250 deelnemers (in tegenstelling tot 1100 tijdens de vorige editie),
bij [...]

A Vision of Students Today

“This video was created by me and the 200 students enrolled in ANTH 200: Introduction to Cultural Anthropology at Kansas State University, Spring 2007. It began as a brainstorming exercise, thinking about how students learn, what they need to learn for their future, and how our current educational system fits in.”
Interessant filmpje. Zou ik eigenlijk [...]

Internet overleven

Ik kan leven zonder internet. Zeker weten. Maar dan zou ik van werk moeten veranderen en waarschijnlijk ook ergens anders gaan wonen. In mijn huidig leven zie ik mij niet leven zonder internet.
Ik ben een intensieve gebruiker. Op school, thuis, op mijn portable, mijn Mac Mini en mijn GSM. Toch zijn er mensen die internet [...]

11e ICT-praktijkdag: elektronische leerpakketten maken

Als afluiter van de dag leggen we ons oor te luisteren in een sessie over het maken van elektronische leerpakketten. De centrale vraag voor de sessie is: hoe pak je het zodanig aan dat je je leermiddelen optimaal kan benutten (in een leeromgeving, op een digitaal bord, op een cd-rom of een website), deze [...]

11e ICT-praktijkdag: Voorstelling project Knooppunt

11e ICT-praktijkdag: Voorstelling project Knooppunt

De sessie begint met een toneeltje over de jeugd van tegenwoordig en de problemen die daaruit volgen (ouders en leerkrachten die de jeugd niet meer kunnen volgen).
Vroeger was er de cd-rom, vandaag staat alles online. In dat kader stellen de uitgevers Knooppunt voor. Het initiatief komt van de uitgeverijen Van In en Plantyn, maar [...]

11e ICT-praktijdag: Keynote Kirsten Panton

De ICT-praktijkdag wordt medegeorganiseerd door Microsoft. Het bedrijf heeft als keynotespreker Kirsten Panton afgevaardigd, West-Europese verantwoordelijke voor Partners in Learning. We begonnen de keynote met volgend filmpje:

11e ICT-praktijkdag: pICTos, plannen van ICT op school

11e ICT-praktijkdag: pICTos, plannen van ICT op school

De eerste sessie vandaag gaat over pICTos, een elektronisch instrument op basis waarvan scholen:

enerzijds kunnen opmaken hoever ze al staan met de invoering van de ICT-eindtermen
anderzijds kunnen bepalen hoe ze de verdere integratie van ICT kunnen ontwikkelen.

Het instrument leidt scholen doorheen een aantal belangrijke stappen, die in elke school aan de orde [...]

11e ICT-praktijkdag

11e ICT-praktijkdag

Vandaag gaat de 11e ICT-praktijkdag in Geel door. Ondermeer Vlaams minister Dirk Van Mechelen zorgde voor de verwelkoming.
De organisatoren konden voor deze editie ook uitpakken met een paar opmerkelijke cijfers:

Ze noteerden maar liefst 1100 deelnemers (een absoluut record, beter doen lijkt mij haast onmogelijk)
Er staan 800 computers ter beschikking
De sessies worden gegeven door 80 mensen
De [...]