Eens iets anders

Het is nogal klassiek dat leerkrachten vragen stellen en dat leerlingen die beantwoorden. Nochtans kunnen leerlingen veel leren door zelf vragen te bedenken bij een onderwerp.

Een goed middel om ze daartoe te motiveren is de site About 2 Find Out. Het concept is eenvoudig: je registreert (gratis) en daarna kan je een quizvraag toevoegen of een een quiz samenstellen. Een quiz bestaat telkens uit 9 vragen over een bepaald thema. De interface bestaat in het Engels en in het Nederlands, maar er kunnen vragen gemaakt worden in 6 talen (Nederlands, Frans, Engels, Duits, Spaans en Italiaans). Elke vraag die je maakt, levert punten op. Voorzie je de vraag ook van feedback en een link naar extra informatie, dan scoor je extra punten.

Natuurlijk kan je ook zelf vragen oplossen. Bovendien kan je andere leden uitdagen.

About 2 Find Out is een originele en alternatieve quizsite, maar het leerelement is ook duidelijk aanwezig. Alles zit zo in elkaar dat je ‘al spelend’ dingen leert en memoriseert. De man achter de schermen is dan ook een specialist in elearning met een passie voor quizen.

Volgende huistaak: maak een quiz met 9 vragen met feedback?

ps: de site is nog niet helemaal af, maar is wel al perfect te gebruiken.

Beheers uw taal!

Van 15/10/2007 tot en met 19/10/2007 zit er bij De Standaard elke dag een taalbijlage. De reeks heet “Praktisch taalgebruik anno 2007” en geeft tips over teksten die we tegenwoordig almaar vaker schrijven, zoals mails, lezersbrieven en teksten voor het web.

Dat zijn dan ‘moderne’ teksten, maar de taal die we daarbij gebruiken, blijft wel het Nederlands en de mogelijke grammaticale struikelblokken blijven dezelfde.

Zin om het allemaal even op te frissen? Gewoon De Standaard kopen volgende week. De bijlagen zullen ook op de website staan, maar het is niet duidelijk of ook niet-abonnees die daar zullen kunnen bekijken.

Idealen

Gisteren vroeg een oud-leerling me of hij een interview mocht afnemen. Hij is pas gestart met een lerarenopleiding en nu moet hij nadenken over hoe hij onderwijs zou organiseren en die ideeën toetsen aan die van leerkrachten die (al wat) praktijkervaring hebben.

Samengevat kwamen zijn vragen neer op het volgende: “Als je geen rekening zou hoeven te houden met politiek, financiële,… obstakels, hoe zou jij het onderwijs dan organiseren?”

Ik vond die vraag wel interessant en ik vermoed dat de meeste mensen die iets met onderwijs te maken hebben daar wel ideeën over hebben. Iedereen leert wel iets uit zijn ervaringen en/of van zijn leerlingen. Het is ook een positieve denkoefening. Je kan nadenken over wat verkeerd of minder goed loopt zonder per se gal te gaan spuwen. Door de ideale situatie te beschrijven, maak je meteen duidelijk wat er nu niet ideaal is en formuleer je vanzelf alternatieven.

In 1967 organiseerde de Britse krant “The Guardian” een wedstrijd voor scholieren. Ze schreven verhandelingen over de school zoals ze was en hoe ze zou moeten zijn. Er kwamen zoveel interessante reacties dat er genoeg materiaal was voor een boek. In 1969 verscheen “The School that I’d Like”. In 2001 werd het experiment met nog meer succes overgedaan.

Kunnen wij ook zoiets?