Games2Learn ofte de derde schil…

Vandaag ben ik met Smetty naar Utrecht gereden… met mijn nieuwe GPS richting Holland… Niemand had mij verteld dat de batterij net een kwartiertje minder lang meegaat dan van Brugge naar Utrecht rijden duurt… We waren maar net op tijd.

Eigenlijk sluit wat we daar leerden heel erg aan op het vorige artikeltje van Maarten: enerzijds heb je de basisleerstof die je verwerft via het gestuurde leren en anderszijds heb je de leerinhoud die je verwerft door te wroeten, te communiceren, te netwerken, te beleven. “Games2Learn ofte de derde schil…” verder lezen

Podcast 3: eTwinning, Europese partnerschappen opzetten.

Audio clip: Adobe Flash Player (version 9 or above) is required to play this audio clip. Download the latest version here. You also need to have JavaScript enabled in your browser.

De Europese Commissie heeft beslist dat ieder die 18 is, minstens éénmaal (al was het dan virtueel via Internet) een Europese uitwisseling moet meegemaakt hebben. Om dat doel nog makkelijker te bereiken hebben ze het (nieuwe) Europese programma in het leven geroepen: eTwinning.

eTwinning is een heel laagdrempelig initiatief om scholen aan te zetten tot het verbroederen met andere Europese scholen. Geen papierwerk, geen uitgebreide dossiers. Gewoon registreren en je kan meteen een partner beginnen zoeken. Op etwinning.net vind je daarover meer informatie en praktijkvoorbeelden uit andere scholen. De mensen van KlasCement.net helpen je indien nodig.

In deze podcast vertellen Ulf Lundin (hoofd van EUN) en enkele Tsjechische mensen waarom je met eTwinning moet meedoen. Europese projecten opzetten is niet alleen leerrijk, het is ook dikke fun!

Hoe kan ik de podcast beluisteren?
Deze podcast is ongeveer 6,5 MB groot en duurt 7 minuten. U kan de podcast downloaden of onmiddellijk beluisteren via onze geluidsspeler (bovenin deze post).

Ben ik dan de enige leerkracht die de bonden niet kan volgen?

Je hoort alleen van de vakbonden als ze niet tevreden zijn.
1 september is daar en vlam… daar zijn ze weer.

We krijgen van de minister extra geld.
=> Reactie van de bonden: slechts 28,5% ipv 42% van de beschikbare middelen, dus acties plannen.

“Wat had u dan wel met die middelen willen zien gebeuren?” vroeg Radio 1
=> Reactie van de bonden: Niet alleen koopkracht verhogen maar vooral ook werkdruk verlagen.
“Ben ik dan de enige leerkracht die de bonden niet kan volgen?” verder lezen

Leerlingen motiveren in een kleiner wordende wereld…

U hebt het zeker ook al eens meegemaakt. De telefoon rinkelt, je legt je werk neer en je sprint naar de telefoon om nog op tijd te zijn. Oef.. nog net gehaald. Je krijgt iemand aan de telefoon die met een ietwat vreemd accent vertelt dat hij je veel goedkoper kan laten bellen. De eerste maal bedank je vriendelijk, de vijfde maal ben je ietwat geërgerd.

Enkele weken terug zag ik op – ik denk – Canvas een reportage over Bulgaarse mannen en vrouwen. Ze werden op vier maanden tijd opgeleid om op een vlotte manier een gesprek in het Nederlands te voeren. De bedoeling? Bij de aanvang van hun opleiding tekenen ze een contract waarbij ze aangeven na afloop van hun studie minstens zes maanden voor het callcenter te zullen werken. De meesten zijn blij werk te hebben en blijven veel langer dan zes maanden. Het is voor die bedrijven veel goedkoper om mensen daar op te leiden en via Internet te laten telefoneren, dan hier mensen in dienst te nemen en ze lokaal te laten bellen. Stel je voor!

Toen ik in mijn lessen “basiscursus Internet” vorig jaar nog vertelde dat het wereldwijde netwerk de grenzen van tijd en ruimte zou teniet doen, had ik mij zo’n concrete situatie nog niet anno 2005 voorgesteld. Weet ú hoeveel iemand betaalt die vanuit Sri Lanka via het steeds populairder wordende Skype naar mijn telefoontoestel in Vlaanderen belt? 1.7 eurocent per minuut! Wanneer ik overdag via mijn GSM naar mijn broer bel, betaal ik 30 eurocent per minuut. “Leerlingen motiveren in een kleiner wordende wereld…” verder lezen