Geert Callebaut
Leren lesgeven zonder digitaal bord
Marketing is iets opmerkelijks. Marketeers slagen er in om ons vooreerst duidelijk te maken dat we iets missen, dat we ons dringend iets moeten aanschaffen. Vervolgens overtuigen ze er ons van dat we zoveel gelukkiger zijn en beter presteren met wat ze ons hebben laten aanschaffen. Om tenslotte onszelf te laten verkondigen dat we “niet [...]
Onze school verbiedt gsm’s…
Dat jongeren steeds sneller in het bezit zijn van een gsm is oud nieuws. Dat ze zich te pletter sms’en ook. Dat gsm’s verbannen worden uit klas lijkt echter een evidentie te zijn. Maar gaan we zo niet voorbij aan een cruciaal element uit de leefwereld van onze leerlingen? Hét communicatiemiddel bij uitstek voor hen? [...]
Tablets als de nieuwe generatie digiborden
Scholen spenderen gigantische sommen aan de aankoop van digitale borden, niettegenstaande het niet bewezen is dat deze studenten stimuleren om op een efficiëntere wijze de leerdoelen op te nemen. Wordt het tijd om te investeren in meer mobiele apparatuur zoals tablet-pc’s? De grote meerwaarde in digitale borden zit in het projectieveld: studenten/leerlingen kunnen visueel de [...]
Post it-war in je klas
Interdisciplinair werken lijkt vaak het toverwoord te zijn in ons onderwijs, maar eveneens zo moeilijk zinvol te bereiken. Mediakunde en ICT zijn dan vaak de eerste disciplines om over de vakgebieden heen te fungeren. Beiden zijn immers geen doel op zich, maar faciliteren andere vakgebieden. Mediakunde wordt echter dikwijls te eng bekeken: een digitaal bord, [...]
Media in de klas: creatief en vernieuwend
We leven in een multimediale maatschappij. Dat is alvast één open deur die is ingetrapt. Eenieder wordt dagdagelijks geconfronteerd met technologische nieuwtjes, computers, gadgets… Zo ook onze kinderen: een veelheid aan prikkels vormt hun belevingswereld. Maar hoe is het gesteld met hun klasomgeving? Volgt het onderwijs de technologische evolutie even snel op? Afgezien van de [...]
Recente Comments