Gisteren heb ik zelf nog eens een sessie podcasten gegeven. Ik maak zelf geen podcasts meer bij gebrek aan tijd en luister er ook nog zelden naar. Het viel mij ook op bij het updaten van mijn presentatie, dat de meeste onderwijspodcasts die op mijn slides stonden, allemaal verdwenen waren. Soms kan je nog een archief terug vinden, maar meestal werden ze zelfs volledig verwijderd. Het zuivere podcasten waarbij je een audiobestand publiceert via een RSS-feed, heeft dan ook weinig tot geen toepassing gevonden binnen het onderwijs.
Er is wel interesse voor audioboeken, digitale prentenboeken, filmen met klei, screencasten enz. Ik ben zelf de laatste weken wat aan het experimenteren geweest met een digitaal schoolbord, en ook daar kan je leuke opnames met maken. Toepassingen genoeg dus met audio en video, maar het echte ‘podcasten’ hoort voor mij niet meer in de categorie ‘noodzakelijke toepassingen in het onderwijs’ thuis.
Ik denk dat het het publicatie-aspect van het podcasten is, dat het minder interessant maakt in het onderwijs. Als je met audio en video werkt, dan gebruik je dat gewoon in de klas ofwel op de elektronische leeromgeving. Alleen als je een eigen website of weblog hebt, is podcasten interessant. Leerkrachten willen gebruiken, niet publiceren. Dat is alvast mijn conclusie.
Podcasten is en blijft wel een interessante sessie om te volgen omdat je er veel verschillende zaken leert. Hieronder mijn presentatie van gisteren:
Gelukkig is er de ICT-praktijkdag en … zijn er edublogs met lekker leervoer voor wie er jammer genoeg niet bij kon zijn!