edublogs.be » Blog Archive » The snowflake effect

The snowflake effect

Tweede plenaire verhaal op de EDEN conferentie is van Erik Duval. “The Snowflake Effect: Open Learning without Barriers”
Op slideshare vonden we delen van zijn presentatie (via creative commons herbruikbaar).

Bottom line van het verhaal is dat “schaarsheid” niet langer het probleem is. In de massale wereld van gratis content zitten “leerinhouden” overal. Probleem is het vinden van de juiste content… en een “zoekmachine” is niet het meest efficiente antwoord hierop. Interssant verhaal over herbruikbare leerobjecten, gefedereerd zoeken doorheen grote repositories van leerinhouden, standaardisering en metadata, attention data… Boeiend maar helaas ook weeral vaak toekomstmuziek. Jammer te zien hoe onze eigen digitale leeromgevingen o zo traag reageren op deze trends.

Maarten Cannaerts | 14-06-07 | Conferentie | Trackback

8 reacties op “The snowflake effect” »»

Jelle

Comment van Jelle | 06/14/07 at 10:34

Maarten, daar moet ik toch efkes op reageren. Digitale leeromgevingen die dat allemaal zouden opvolgen wil niemand gebruiken omdat 1 ze te duur in ontwikkeling zouden worden (onderwijs moet gratis, niet?) 2 op een aantal edubloggers na niemand die functionaliteit zou gebruiken. Dat is iets voor over twintig jaar.
Maarten Cannaerts

Comment van Maarten Cannaerts | 06/14/07 at 12:15

hah! Voer voor discussie! Er zijn toch wel erg veel web2 applicaties die onvoorstelbaar complex ineen zitten, zonder dat die per definitie (te) duur zijn… En dat studenten dat niet zouden gebruiken? Ze zetten nog liever hun eigen leeromgevingen op, met chatsessies, discussies… omdat ze onze tools zo primitief vinden.
Zeg nu zelf - kan jij op een efficiente manier de 20 communities en vakken opvolgen die je in een ELO hebt zitten? Waar zitten de RSS feeds, waar de subscribe functies, waar de tags, zoekfuncties….?
Maar inderdaad - ik denk dat je effectief in problemen kan komen wanneer je (te)veel tools op lerenden of lesgevers afstuurt. Wikken en wegen, zoals altijd.
Jelle

Comment van Jelle | 06/14/07 at 14:56

Dat is een leuke uitdaging: 20 communities opvolgen vanuit je eigen ELO.
Ik geloof er wel in… Je weet dat ik van straffe uitdagingen hou, hé.

Anderszijds, Maarten, jij zit aan het topje van de kennisberg te werken… Dat mag je niet vergeten, de realiteit in het secundair onderwijs en volgens mij ook in het hogeronderwijs is veeleer anders… De FTP-mogelijkheden van de ELO beginnen nu wel al een beetje ingeburgerd te geraken…
Pascal Craeye

Comment van Pascal Craeye | 06/14/07 at 14:57

Inderdaad
ik ‘zeg’ het al een tijdje dat de ELO’s niet meer mee kunnen. Dit wil zeker niet zeggen dat nieuwe, eenvoudige technologieën niet ingezet worden, integendeel. Ik heb zelfs het gevoel - maar het blijft een gevoel - dat wat je met studenten doet (lees: leert) buiten de ELO om een stuk meer motiveert. Het is dan misschien niet zo formeel (te meten), maar op middellange termijn toch zo zinvol. Dit kan natuurlijk ook voor een deel liggen aan het oneigenlijke gebruik van de ELO als veredelde cursusdienst. Ik heb soms het gevoel dat wat studenten op een zogezegd informelere manier, ik bedoel in dit verband buiten de formele ELO om, kunnen doen, een stuk beter blijft hangen.
Erik Duval

Comment van Erik Duval | 06/14/07 at 17:57

Dank voor de commentaar: ik denk niet echt dat het probleem is dat écht krachtige leeromgevingen te duur of te moeilijk te gebruiken zouden zijn. Voor google, youtube, ebay, enz., enz. zou je dat ook gedacht hebben over die toepassingen. Ik denk wel dat we nog aan het zoeken zijn hoe we dat allemaal best kunnen “verpakken” voor gebruikers op een manier die zinvol is voor hen en die alles verbergt wat niet direct relevant is.
Jelle

Comment van Jelle | 06/15/07 at 0:36

Ja, maar jullie spreken vanuit het hoger onderwijs en dat is een heel ander verhaal als dat van het secundair onderwijs. Daar wordt je als boef bekeken als je spreekt over 7 euro per gebruiker, het moet immers gratis.

Persoonlijk geloof ik ook niet dat die heel duur of moeilijk moeten zijn. Ik wil eigenlijk alleen wijzen op het feit dat van ELO’s alles verwacht wordt, terwijl het niets mag kosten en allemaal vanzelf moet gaan.

Enerzijds moet alles open zijn, zodat de creativiteit in het onderwijs de vrije loop kan krijgen (ben ik voorstander van), maar anderszijds moet het goed verpakt worden… zodat de doorsnee leerkracht ermee kan werken.

Dit zijn tegenstellingen waarover ik al lang aan het nadenken ben. Dat moet toch ooit overbrugd worden, want die kloof wordt steeds groter. Maarten gaat steeds sneller en wil meer (en hij niet alleen, ik ook), maar anderszijds blijven de dagelijkse gebruikers achter…
Jelle

Comment van Jelle | 06/15/07 at 0:40

btw, pascal, geen zin om volgend jaar met je studenten eens een experimentje te doen met onze nieuwe telg Tools2Team? Ben benieuwd wat jullie (leerkrachten in spe) hiermee doen.

Trackbacks/Pingbacks »»>

Erik Duval’s Weblog » Blog Archive » More a parasite than a monkey…

Pingback by Erik Duval’s Weblog » Blog Archive » More a parasite than a monkey… | 06/14/07 at 17:32

[...] BTW, my talk got blogged at edublogs.be and there are some comments there too - in Dutch! (Thanks!) You can find more on the conference there as well. [...]

Geef uw reactie »»

Omdat wij te veel spam comments ontvangen, worden alles reacties tijdelijk gemodereerd. Het kan dus even duren alvorens uw comment gepubliceerd wordt.

Wij willen graag uw reactie horen. De redactie sluit niet uit dat comments die derden schade toe brengen, verwijderd zullen worden. Klik hier voor ons privacy-beleid.