4 reacties op “Actua 09/12/06: Kennis is macht” »»

1. Peter Dedecker
   Comment van Peter Dedecker | 12/11/06 at 17:54

   Fijn te merken dat de rookvrije klassen een positieve invloed hebben!

2. Tuur Demeester
   Comment van Tuur Demeester | 12/12/06 at 22:48

   Met dit dossier raakt De Standaard volgens mij aan de kern van de onderwijsproblematiek. Vrijwel iedereen is het erover eens dat scholen aan kinderen de middelen moeten geven om iets te maken van hun leven, hen de vaardigheden en kennis doorgeven die hen in staat zal stellen hun toekomst vorm te geven. Problemen ontstaan als je wil gaan beslissen welke kennis kinderen dan precies binnen 5, 10, 20 jaar zullen nodig hebben. Dit is een onmogelijke taak, aangezien de toekomst afhangt van de noden en wensen die mensen zullen hebben, en van de innovaties die zullen uitgedacht worden om daaraan tegemoet te komen. In het huidige systeem, waar één curriculum wordt opgesteld waar duizenden kinderen aan moeten voldoen, nemen fouten in het voorspellen van wat de maatschappij van morgen zal nodig hebben exponentieel toe. Mijn grootouders hebben destijds nog steno geleerd op school, een manier van noteren die ‘het schrift van de toekomst’ zou worden. Nodeloos te zeggen dat de maanden studie die dit hen gekost heeft, verspilde tijd zijn geweest. Na hun schooltijd echter, toen het hen vrij stond te leren wat ze wilden, konden ze telkens voor zichzelf afwegen welke kennis nuttig was gebleken en welke niet, en op basis daarvan nieuwe keuzes te gaan maken.

   Moeilijker nog dan de vraag wat de samenleving als geheel aan kennis en vaardigheden zal nodig hebben in de toekomst, is de vraag welk kind het meest baat zal hebben bij welke kennis. Doordat onze samenleving steeds sneller evolueert worden scholen steeds dwingender met dit probleem geconfronteerd: kennis raakt steeds sneller gedateerd, en de arbeidsdeling wordt steeds fijnmaziger. Meer dan ooit is er nood aan mensen die niet zozeer bergen parate kennis bezitten, als wel een aantal universele vaardigheden die ze kunnen aanwenden om de academische kennis die ze nodig hebben ad hoc tot zich te nemen. Mensen die geïnteresseerd en gepassioneerd zijn, die effectief kunnen samenwerken, die evenwichtig en zelfverzekerd zijn, een goede zelfkennis hebben en een realistische kijk op de wereld. Dit alles zijn m.i. eigenschappen die jonge mensen vandaag de dag eerder ondanks dan dankzij school kunnen verwerven.

3. Maarten Cannaerts
   Comment van Maarten Cannaerts | 12/13/06 at 10:17

   Mooi verwoord, Tuur!
   Ik dacht dat het Yeats was die schreef ‘Education is not filling a bucket but lighting a fire’.

4. Tuur Demeester
   Comment van Tuur Demeester | 12/13/06 at 14:15

   dankje

   Ik denk dat Yeats de boter haalde bij Plutarchus: “The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be kindled”

   Hier is het volledige citaat:

   We must encourage [each other] once we have grasped the basic points to interconnecting everything else on our own, to use memory to guide our original thinking, and to accept what someone else says as a starting point, a seed to be nourished and grow. For the correct analogy for the mind is not a vessel that needs filling but wood that needs igniting no more and then it motivates one towards originality and instills the desire for truth. Suppose someone were to go and ask his neighbors for fire and find a substantial blaze there, and just stay there continually warming himself: that is no different from someone who goes to someone else to get to some of his rationality, and fails to realize that he ought to ignite his own flame, his own intellect, but is happy to sit entranced by the lecture, and the words trigger only associative thinking and bring, as it were, only a flush to his cheeks and a glow to his limbs; but he has not dispelled or dispersed, in the warm light of philosophy, the internal dank gloom of his mind.

   * Plutarch, On Listening to Lectures

Geef uw reactie »»

Omdat wij te veel spam comments ontvangen, worden alles reacties tijdelijk gemodereerd. Het kan dus even duren alvorens uw comment gepubliceerd wordt.

Wij willen graag uw reactie horen. De redactie sluit niet uit dat comments die derden schade toe brengen, verwijderd zullen worden. Klik hier voor ons privacy-beleid.

Name

Email

Website

• Comment Preview