Games zijn op dit moment een hot item in de onderwijswereld. Dat er ook bij ons educatieve games ontwikkeld worden, is jammer genoeg veel te weinig bekend. Een paar maanden geleden zat ik in de jury van een eindwerkenverdediging binnen de richting “Communicatie- en Multimediadesign” aan de KHLim.

Veerle Paulissen en Michael Liekens, samen goed voor een diploma Lerarenopleiding en Toegepaste Informatica, gebruikten hun kennis over muziek, pedagogie, design en ontwikkeling om er een educatief game met te ontwikkelen: Ronny’s Muziekwinkel.

Het doel van het eindwerk werd als volgt omschreven:

Muzikale opvoeding heeft een positieve invloed op kinderen. Maar waarom wordt er doorheen de lagere school zo weinig muziek gegeven? Hebben de leerkrachten gebrek aan voorkennis, tijd of motivatie? Of is het moeilijk en tijdrovend om een gepaste manier te vinden om muziekles te geven? Het is wel zo dat er geen handleidingen bestaan en dat er meestal geen sprake is van een leerjaaroverschrijdende opbouw in de muzikale opvoeding.

Wij willen gedurende dit onderzoek een manier zoeken om muzikale opvoeding toegankelijker te maken voor leerkrachten en onrechtstreeks ook voor leerlingen. Dit willen we bereiken door een klein gedeelte van het muzikale domein te behandelen, namelijk ritme. Concreet willen we een oplossing bieden waarmee leerkrachten zonder een al te grote leerinvestering ritme kunnen geven aan hun leerlingen in de klas.

Ronny’s Muziekwinkel werd uitgebreid getest en aangepast. Veerle en Michael kwamen uiteindelijk tot de volgende conclusie:

Het implementeren van het prototype en les heeft aangetoond dat het mogelijk is om technologie te integreren in het onderwijs op een manier dat het duidelijk blijft voor leerkrachten zonder enige voorkennis. Dit dan nog specifiek op een domein waar de meeste leerkrachten minder ervaring mee hebben. Het beeld dat we uit deze implementaties en interviews hebben opgevangen is dat het voor leerkrachten wel degelijk mogelijk zou zijn met een pakket zoals datgene wij ontwikkeld hebben om ritme te geven aan de kinderen van hun klas zonder een grote tijdsinvestering op voorhand en met zichtbare doelen achteraf.

Afhankelijk van de prioriteiten op gebied van muzikale opvoeding, is ons product al dan niet een gewenste oplossing. Diegenen die het een belangrijk onderwerp vinden, reageren zeer positief op het concept. Ook de kinderen hebben positieve ervaringen opgedaan met het pakket en waren zeer zeker enthousiast.

Een vlotte werking van het systeem is afhankelijk van het aantal beschikbare computers. Het is noodzakelijk dat ieder kind apart kan werken met het programma voor tot goede resultaten te komen. Voor een volledige uitwerking van het programma moeten er creatieve oefeningen voorzien worden. Zodat kinderen gemotiveerd blijven. Differentiatie is heel belangrijk voor leerkrachten zowel in de les als in het prototype. Een gebrek hieraan leidt tot verveling van de kinderen.

Ik vond het een geweldig project en wil er ook nog bijvertellen dat beide studenten met brio slaagden. Vergeet vooral zelf niet om een kijkje te nemen in Ronny’s Muziekwinkel.

Oproep: heeft u zelf ook een onderwijs gerelateerd eindwerk of educatief game gemaakt? Laat het ons weten!

Technorati Tags: Ronny’s Muziekwinkel, educatief game