Digitale didactiek en praktijkervaringen: Blogs in het onderwijs.

De educatieve meerwaarde van weblogs in het onderwijs. Een presentatie door Tom Wambeke (KATHO).

Tom Wambeke

Introductie:

  • Blogpoly. BOEDHA-principe. De edublog matrix. (Als u dit niet kent, moet u zeker de presentatie van Tom eens bekijken).
  • Blog was het woord van het jaar 2004, wat eigenlijk recent is. En toch kunnen we stellen dat bloggen een maatschappelijk fenomeen is.
  • Rondvraag naar de populariteit van blogs bij het aanwezige publiek: iedereen kent blogs, 50% heeft nog nooit een comment geplaatst.

Sterktes en zwaktes:

  • Sterktes: niet statisch (dynamiek, netwerking, feedback), hoge opslagcapaciteit (kan jaren meegaan), groot bereik, multimediaal, hoge informatiecomplexiteit, reflectie, technisch laagdrempelig, persoonlijke touch.
  • Zwaktes: door elkaar praten (chaos in actie-reactie), non-verbale aspecten komen niet aan bod, arbeidsintensief, vertraagde reacties.
  • Randoorwaarden: sluiten aan bij de behoefte aan groepsvorming (netwerk), leren van formuleren/argumenteren/schrijfvaardigheid. Soorten: individuele blogs en groepsblogs.

Educatieve toepassingen:

Tips van Tom: wil om te bloggen moet van onderuit komen, interessant om links te verzamelen onder collega’s (kort postje), start pilootprojecten met een 20-tal mensen (geen 2 of 3).

Bedenkingen/opmerkingen na de sessie:

De presentatie van Tom gaf een zeer breed overzicht van blogs in het onderwijs, was visueel opgezet en rijk aan links. U kan de presentatie hier downloaden en zelf bekijken.

[tags]e-leren, Elise, blogs in het onderwijs, weblogs[/tags]

Gelieve onderaan in de captcha module de 2 woorden die u ziet over te typen alvorens de reactie te versturen. Op die manier helpt u ons commentaarspam te voorkomen