Nie goe bezig mensen.
Ik had ook een andere titel kunnen kiezen : “onderwijs + allochtonen = politiek”
Aanleiding :
De OESO publiceerde op 15 mei een studie waarin de onderwijsresultaten van 17 landen werden doorgelicht. (”Australia, Austria, Belgium, Canada, Denmark, France, Germany, Luxembourg, the Netherlands, New Zealand, Norway, Sweden, Switzerland and the U.S., among OECD countries, and three non-OECD PISA participants, the Russian Federation, Hong Kong-China and Macao-China”)
België komt er bekaaid van af. Zelfs niet in het peleton. Nie goe bezig mensen.
De studie is interessant genoeg op zich. Maar zo’n bericht is als een rode lap voor de spreekwoordelijke stier. Wel iedere krant stortte zich verlekkerd op deze publicatie en voorzag het van commentaar. Google maar eens op deze trefwoorden. En wie onderwijs en allochtonen koppelt, mag er zeker van zijn dat politieke partijen ook een zegje moeten doen. Weerom nie goe bezig mensen.
Geen onderwijzer, leraar, leerling, allochtoon heeft veel aan dergelijke commentaren of zware kritiek.
Ik heb een week getwijfeld of ik deze entry zou publiceren. Maar laten we dan toch even de zaak op een positieve manier benaderen :
1. ken jij een onderwijsproject dat met succes allochtonen hielp ? Hier alvast ééntje waar 7 jongeren opleiding volgden bij VDAB, een stage in Marokko deden en nu aan de slag gaan als volleerde metser.
2. Ken jij valkuilen en oplossingen voor de succesvolle opleiding van allochtonen?
Gooi het maar in de commentaren. Dan zijn we misschien wel goe bezig.
