8 reacties op “De onbekende macht” »»

1. Maarten Cannaerts
   Comment van Maarten Cannaerts | 02/13/06 at 9:03

   Wij noemen dit “op koffie bij de directeur”.
   Zoals in vele organisaties, zijn er twee manieren om dingen te beslissen:
   - één die niet werkt, nl een vergadering beleggen, creatief brainstormen, suggesties vragen, en tot een vergelijk komen (= lukt niet met meer dan twee of drie aanwezigen)
   - één die werl werkt, nl op koffie gaan bij de directeur en subtiel je verhaal aanbrengen (vooral de indruk wekken dat hijzelf op het idee gekomen is).

   [Ik zal nog één ding zeggen over vergaderingen: "We are going to continue having these meetings, everyday, until I find out why no work is getting done".]

2. Geert
   Comment van Geert | 02/13/06 at 10:42

   He, Maarten,

   je hebt natuurlijk een groot probleem als die directeur geen koffie lust. Of wel koffie drinkt, maar de subtiliteit van pakweg een neushoorn heeft (en ik heb absoluut niks tegen neushoorns in de juiste omgeving).

   ‘t Is dikwijls zo dat directies vanuit het lerarenkorps op hun zetel worden gecatapulteerd zonder dat ze er eigenlijk klaar voor zijn. We zien veel directeurs die wel zeer goeie leerkrachten zijn, maar van wie we ons wel vragen stellen bij hun managerscapaciteiten. Voor alle duidelijkheid: dat is een algemeen verschijnsel, ik viseer hierbij niemand “in particular”, want gelukkig heb ik ook al (menig) uitzondering gezien.

   In feite zou een goeie directeur in de eerste plaats bekommerd moeten zijn om een goed “personeelsbeleid”. Misschien ga ik voor sommige mensen vloeken, maar een directeur moet niet noodzakelijk uit het onderwijzend personeel komen.

   Voor het pedagogische project moet hij/zij in de eerste plaats vertrouwen op zijn/haar personeel. Als hij/zij ze dus goed gekozen heeft, moet hij/zij zich daar niet echt meer mee bezig houden. Maar in nogal wat scholen zien we dus inderdaad onlogische kronkels als moet beslist worden wie waar en wanneer volgend schooljaar “kan blijven”. Dat knaagt aan de werkzekerheid (zoals ik vroeger al gepost heb) en doet uiteindelijk veel mensen afhaken.

   Smetty, leuk dat je ook het een “interessant gesprek” vond

3. Ivan
   Comment van Ivan | 02/15/06 at 20:50

   Gelukkig, beste Smetty, zijn er ook scholen zonder nonnen!

4. Gorik De Samblanx
   Comment van Gorik De Samblanx | 02/15/06 at 22:53

   Dat klopt, van die grote onbekende kracht.

   Soms lijkt het alsof beslissingen zelfs niet eens genomen worden, maar gewoon ontstaan. Uit het ongerijmde ofzo.

5. Sven
   Comment van Sven | 02/16/06 at 23:28

   ‘Nonnen achter het gordijn’!? Ongelooflijk hoe die uitdrukking klopt! Al bij mijn allereerste werkervaring in het onderwijs, nu toch zo’n 7 jaar geleden, had ik daar mee te maken. Ik gaf les in een kloosterschool, en de school en het klooster waren zodanig verbonden dat je wel degelijk van ‘nonnen achter het gordijn’ kon spreken. Fantastische uitdrukking!

   Ben er ongedeerd vanaf gekomen, ben intussen véél erger tegengekomen! De Broeders van Liefde… een nachtmerrie.

6. Hervé
   Comment van Hervé | 02/21/06 at 18:02

   In verband met de keuze van een directeur in het secundair onderwijs 2de+3de graad, toch even dit: iemand met een opleiding HOLT, maar zonder bewijs van pedagogische bekwaamheid (BPD - d.i. een aggregaat of een zgn. D-cursus) kan wel aangesteld worden, maar kan nooit vastbenoemd worden. Dit vermindert de aantrekkelijkheid van de job voor niet-onderwijsmensen in belangrijke mate.

   En wat die nonnen en paters betreft die hier bedoeld worden: dit waren (ze zijn vrijwel allemaal verdwenen) mensen die als Inrichtende Macht (een VZW) de eindverantwoordelijkheid droegen voor het beleid in hun scholen. De besten verstonden de kunst om in samenspraak met hun directeurs prachtig onbezoldigd vrijwilligerswerk te verrichten. Men moet niet te lichtzinning doen over wat die mensen gepresteerd hebben. Het probleem om op dit moment leken te vinden die deze taak (onbezoldigd !) willen overnemen maakt dit op vele plaatsen duidelijk.

   Hervé Tavernier
   oud-directeur secundair onderwijs
   onbezoldigd voorzitter van een scholengemeenschap in het decundair onderwijs
   gehuwd met een oud-lerares en vader van een dochter-lerares

7. Jelle
   Comment van Jelle | 02/22/06 at 0:34

   ‘t is een beetje vreemd dat ik hier directies ga verdedige, ik heb zelf vreemde beslissingen meegemaakt. Toch merk ik dat directies, doordat ze vanuit hun functie meer zien en horen (scholengemeenschap, onderwijskoepels,…) andere accenten leggen dan de leerkrachten. Daardoor lijken sommige beslissingen onlogisch voor de niet-al-wetende.

   Er zijn natuurlijk ook directies die beslissingen nemen onder druk van bovenaf. Het vreemde is dat bovenaf vaak niet direct aan te wijzen valt. :s

Geef uw reactie »»

Omdat wij te veel spam comments ontvangen, worden alles reacties tijdelijk gemodereerd. Het kan dus even duren alvorens uw comment gepubliceerd wordt.

Wij willen graag uw reactie horen. De redactie sluit niet uit dat comments die derden schade toe brengen, verwijderd zullen worden. Klik hier voor ons privacy-beleid.

Name

Email

Website

• Comment Preview