Actua 14/01/06: Hervorming lerarenopleiding

Hervorming lerarenopleiding: meer praktijk, meer inhoud en kwaliteit, betere begeleiding, meer samenwerking
Vanaf volgend schooljaar zullen alle stages van studenten lerarenopleiding begeleid worden door mentoren. Ook zullen alle nieuwe leraars in het onderwijs aanvangsbegeleiding krijgen. Met de hervorming worden nog twee soorten lerarenopleidingen onderscheiden: de geïntegreerde lerarenopleiding (de 3-jarige opleidingen tot kleuterleider, onderwijzer of regent) en de specifieke lerarenopleiding (bestemd voor studenten die al een diploma behaald hebben in hoger of volwassenenonderwijs). Voor meer informatie en het decreet verwijzen we naar de website van het Ministerie van Onderwijs. Lees ook het artikel “Toekomstige leraars hebben veel stages gedaan” bij DS Online.

Minder studenten slagen in eerste jaar aan Universiteit Gent
Het aantal studenten dat tijdens het eerste jaar aan de Universiteit Gent (UG) slaagt, is de voorbije vijf academiejaren gevoelig gedaald: van bijna 48 procent naar iets meer dan 43 procent. Dat blijkt uit de meest recente cijfers. Lees meer bij DS Online.

Krant lezen kun je leren op school
Volgens de Vlaamse Dagbladpers (VDP), die de uitgeverijen vertegenwoordigt, is de interesse voor kranten bij tieners de jongste jaren gestegen. In 2003 las 38 procent dagelijks de krant. Vorig jaar was het 44 procent. Dat heeft niet alleen met de acties en bijlagen van de kranten te maken. Aan de basis ervan zou zeker ook de actie ,,Kranten in de Klas” liggen. Meer info op de website “Kranten in de klas” en bij DS Online.

Volgend schooljaar start op 1 september. Meer info via de nieuwsbrieven van Schooldirect en Lerarendirect.

Geef uw reactie »»

Omdat wij te veel spam comments ontvangen, worden alles reacties tijdelijk gemodereerd. Het kan dus even duren alvorens uw comment gepubliceerd wordt.

Wij willen graag uw reactie horen. De redactie sluit niet uit dat comments die derden schade toe brengen, verwijderd zullen worden. Klik hier voor ons privacy-beleid.