e-Leren nog niet doorgebroken in het bedrijfsleven
Digitale leeromgevingen bieden niet alleen interessante perspectieven voor het onderwijs. Ook in het bedrijfsleven bestaat veel interesse voor e-learning als middel om werknemers bij te scholen. Zo heeft Agoria, de Belgische beroepsfederatie van de technologie-industrie, eind vorig jaar een pilootproject opgestart voor e-learning, onder de naam iDoceo. Alcatel, Barco, Philips, Scientific Atlanta, Siemens en Telindus nemen eraan deel en brengen de onderwerpen van de leermodules aan, maar de cursussen zelf worden ontwikkeld door docenten van hogescholen. De modules handelen over software-ontwikkeling en netwerktechnologie.
Maar er vallen nog veel hindernissen te overwinnen vooral e-leren echt doorbreekt in de bedrijven, zegt iDoceo-projectleider Dany Buyse in het vakblad “Industrie Technisch Management“. Het vergt veel motivatie en discipline van de deelnemers. Die zitten vaak al de hele dag achter hun PC, en zijn er niet op gebrand om ’s avonds nog eens een paar uur achter de computer te zitten om te e-leren. Sommigen maken de vergelijking met het volgen van een dieet, dat ook veel doorzettingsvermogen vraagt.
Volgens een studie van de Franse vestiging van PriceWaterhouseCoopers zou slechts 20% van de werknemers die in bedrijven meedoen aan e-learning, een module ook effectief tot op het einde volgen. Niet alleen het gebrek aan motivatie zou hier een rol spelen, maar ook de slechte kwaliteit van de modules, die als saai en onaantrekkelijk worden beschouwd. De conclusie? Leren moet fun zijn, en bij e-leren geldt dat nog méér dan bij de klassieke vorm van kennisoverdracht.
