Je hoort alleen van de vakbonden als ze niet tevreden zijn.
1 september is daar en vlam… daar zijn ze weer.
We krijgen van de minister extra geld.
=> Reactie van de bonden: slechts 28,5% ipv 42% van de beschikbare middelen, dus acties plannen.
“Wat had u dan wel met die middelen willen zien gebeuren?” vroeg Radio 1
=> Reactie van de bonden: Niet alleen koopkracht verhogen maar vooral ook werkdruk verlagen.
Ik ben 27, gedurende vier jaar leerkracht, mijn beide ouders staan in het onderwijs, de helft van mijn familie (nonkels, tantes, neven, nichten,…) staat in het onderwijs. Een groot deel van mijn vrienden en kennissen staat in het onderwijs. Ik denk te mogen zeggen dat ik met het onderwijs wel voeling heb.
Persoonlijk vind ik dat wij in het onderwijs behoorlijk veel verdienen. Voila, het is eruit…
Ik hoop dat niemand mij nu doodschiet?
Als ik zie hoeveel onderwijsmensen rondom mij een officieel bijberoep hebben: metser, schrijnwerker, bijlessen wiskunde, internetbedrijf leiden,… Is de werkdruk dan zo hoog? Ik moet op mijn woorden letten, er zijn leerkrachten die echt wel moeten werken tot in de late uurtjes. Ik wil geen kleuterleid(st)er of lera(a)r(es) lageronderwijs zijn. Maar heel wat leerkrachten kunnen met een beetje planning en kritisch zin toch nog heel wat vrije tijd uit de brand slepen. Ik zou de nadruk niet direct op werkdrukverlaging leggen…
Kleinere klassen: ok
-> volgt dan automatisch ook niet een werkdrukverlaging?
Betere, nieuwere materialen: ok
-> leerlingen worden beter op hun beroep voorbereid.
meer, betere, nieuwere ict: ok
-> tja.. wie niet met een pc kan werken op 18 is een sukkel.
Vele mooie projecten (internationalisering, ICT, zorg…) die op stapel stonden worden terug in de koelkast gestopt omdat de bonden het geld weer opeisen voor een nog mooiere CAO.
Jammer toch, niet?
Mooi gezegd
Ik heb ook nog maar weinig leerkrachten echt horen klagen. Maar ja, de vakbonden moesten weer eens uitvissen wie er hier tegenwoordig de baas is zeker?
Zou de waarheid niet wat gecompliceerder zijn ???
Vergeet vooral niet dat het door werk en actie is van de vakbonden dat de wedde nu een stuk beter is dan vroeger ( wellicht ben ik iets ouder .. meer dan 50 )
Is het niet ergerlijk dat de overheid altijd maar jubelt over wat er allemaal wordt gerealiseerd … maar uiteindelijk ook goed weet dat dit slechts een druppel op de hete plaat is … ( vb juichen over de kinderverzorgsters in kleuteronderwijs: wanneer een verzorgster er 6 uur is, is ze er 22 uur ook niet )
Te gemakkelijk de vakbonden de zwarte piet toe te schuiven …
Ja, ik ben ervan overtuigd dat de vakbonden hun werk moeten doen. Maar er is een verschil tussen een goed loon vragen en nooit tevreden zijn. En ik vind dat men soms een beetje teveel naar het tweede nijgt. En dat gaat vaak ten koste van andere aspecten in het onderwijs die ook veel aandacht nodig hebben.
Interessante ideeën, Jelle. In grote mate kan ik wel akkoord gaan met wat je schrijft.
Al ben ik nog geen vijftiger (begin 30), ik denk toch ook dat de realiteit iets gecompliceerder is.
Ik ga akkoord met je wat betreft verloning. Ik vind dat we in het onderwijs weinig reden tot klagen hebben i.v.m. het loon, maar dat is inderdaad in grote mate de verdienste van (o.a.) de vakbonden.
Voor werkdruk ligt het iets anders. Als je jezelf als gedreven leerkracht nogal strenge kwaliteitseisen oplegt, dan blijft de werkdruk hoog. Mijn eerste twee jaren in het onderwijs heb ik menig nachtelijk uur gezien. Zeker als er nog vergaderingen, klassenraden, oudercontact,… bijkomt en de lessen voor de volgende dag nog niet voorbereid zijn. Dat is dan geen kwestie van planning, maar een kwestie van de op dat moment heersende realiteit van een beginnende leerkracht (“help, ik heb geen leerstof meer voorbereid voor de lessen morgen” – iedere leerkracht kent ongetwijfeld dat gevoel).
Een ongelooflijk voordeel is dan weer de flexibiliteit om te werken wanneer het je best past (allez, in beperkte mate natuurlijk) én om thuis te werken. Werken thuis geeft voor mij altans sowieso al meer rust. Dat ik dan tussen vijf en acht niks doe voor school, maar enkel met de kinderen kan bezig zijn, is uiteraard ook mooi meegenomen. Alles bij mekaar denk ik dat ik meer uren werk per week dan wanneer ik in de privé werkte, maar het tempo ligt (iets) lager en ik kan ook meer in de diepte werken.
Tot slot nog dit: de vakantie waarop iedereen zich blind staart…
Mijn schoonzus staat ook in het onderwijs. Als iemand haar commentaar geeft i.v.m. de vakantie, dan zegt zij: “Ik heb drie weken vakantie, zoals iedereen. Voor de rest neem ik gewoon mijn overuren op.”
Kan ik weinig aan toevoegen.
Geert, ik ben het volledig met je eens. Halfvol is ook halfleeg, en daar komt het een beetje op neer.
Veel werkdruk vloeit echter voort uit de papierberg die ons als leerkracht wordt opgelegd. Het grootste deel van de papierberg is echter niet door de minister opgelegd, maar wel door de koepels, inrichtende machten,… En zijn het nu net niet deze mensen die – als ik het goed voor heb – ook in de vakbonden vertegenwoordigd zijn?
Jelle,
De vakbonden overleggen wel regelmatig met de koepels en IM maar de koepels zetelen niet in de vakbonden.
Ik lees hier goede en juiste gegevens, toch wil ik opmerken dat de minister bezuinigt en dat dit tenkoste van de leerlingen gaat. Beroepsgerichte vakken aanleren aan groepen van 17 leerlingen en meer is niet zo evident. Steeds maar zeggen dat ze het maar op stage moeten leren is helemaal de wereld op zijn kop zetten.
Ik denk dat de vakbonden ook goed weten dat het loon niet kan stijgen. Als je de actualiteit een beetje volgt, dan weet iedereen dat er besprekingen op til zijn over de pensioenen. Weliswaar in de privé maar….. als het in de privé regent, dan druppelt het ook bij ons. Lees het puntenplan van Freya Vandenbossche er eens op na…..
De minister heeft de vervangingspool afgeschaft en wat zien we…… de centen worden niet terug in het onderwijs geïnvesteerd…. Binnen afzienbare tijd zijn het weer verkiezingen, wedden dat er dan terug centen zijn.
Maar ja….in onze Vlaamse maatschappij die het vooral van de kennis moet hebben wordt net op dat vlak bezuinigd. Als je ziet dat in Nederland men terug aan het keren is naar de werking zoals dat jaren in België was en wij naar het Nederlandse model evalueren, dan zegt dat toch ook iets.
Laat ons allemaal samenwerken en de lonen laten, maar opkomen voor meer mogelijkheden en ruimte om de leerlingen beter en intensiever te kunnen begeleiden met kleinere groepjes en goede uitgeruste scholen, dan zijn ook een hoop collega’s gelukkig en blijft men misschien langer in het onderwijs.
Jelle
Leren wij niet aan onze kinderen dat beloften moeten nagekomen worden? Welnu, in 2001 werd er met de overheid een akkoord afgesloten waarin stond dat ten laatste in 2009 het vakantiegeld van het onderwijspersoneel gelijk zou zijn aan een bedrag gelegen tussen de 65 en 92 % van het maandloon. Is het dan verkeerd de uitvoering van dit akkoord te eisen?
De overheid stelt voor de volgende cao een bedrag van 215 miljoen euro ter beschikking. Vind jij het normaal dat dit geld moet besteed worden aan de verwezenlijking van een “oud” akkoord? M.a.w. dat het akkoord van 2001 opnieuw moet betaald worden.
Jij pleit o.a. voor kleinere klassen. De vakbonden doen dat ook. Zij vinden dat de besparingen die sinds 1990 ingevoerd werden en op 1.9.2005 nog werden opgedreven ongedaan moeten worden gemaakt. Dat betekent meer lesuren en dat kan leiden tot kleinere klassen. Zij vinden ook dat lesuren moeten gebruikt worden voor leerlinggebonden activiteiten en dat de bepaalde functies (bijv. preventie-adviseur) die nu met lesuren worden gecreëerd met andere middelen opgericht moeten worden. Zij vinden het niet normaal dat deze zaken niet zouden kunnen omdat de overheid het akkoord van 2001 enkel wil nakomen als met nieuwe gelden oude akkoorden worden betaald.
Ik heb de indruk dat je de bonden niet kan volgen omdat je niet goed weet waar de bonden voor staan. Geloof me vrij, de bonden staan voor veel meer dan voor geldelijke eisen. Heb je er al eens bij stilgestaan hoe jouw statuut er zou uitgezien hebben zonder de bonden?
Dat heb je prima geschreven Jos!
Jelle vergeet waar we vandaan gekomen zijn en wat we door de bonden ( en door niemand anders ) hebben verkregen.
Ik ben tevreden dat ik alle stakingen en betogingen heb meegemaakt en de bonden ( = wij ) heb gesteund! Gewoon lid zijn en solidair meewerken aan een betere school voor leerlingen, leerkrachten en ouders is steeds het doel geweest.
Wat zou er zonder de bonden niet ‘scheef’ gelopen zijn … De inspraak die er nu is hebben we niet gekregen van de koepels en/of de schoolbesturen! wees daar maar van overtuiigd!
Jammer ook dat men nu al vergeten is dat kleuteronderwijzers en onderwijzers de wedde regent hebben verkregen door de inspanning van de bonden.( ‘t Is wel gemakkelijk dit achteraf te vergeten)
Maar ja ‘vakbond’ is een ‘vies woord’ in 2005. Jammer toch!
Mannen, ik pleit toch niet voor de afschaffing van de bonden?? Het is goed dat ze er zijn als waakhond. Het zou er anders inderdaad niet goed uitzien, hier.
Maar die hond moet niet de hele tijd blaffen, niet?
Ik vraag me alleen af waarom men steeds het onderste uit de kan wil…
Jelle,
stop it!
@Bart: Stop it? Als je zelf wil meeschrijven aan dit platform, ben je altijd welkom. Stuur ons mailtje, en we geven je graag een account. Elke mening is hier welkom. Maar ook de mening waar jij niet mee akkoord gaat.