Lees het eerste hoofdstuk, van onder naar boven
Vooraleer mijn betoog verder te zetten, dank ik alle bloggers die reageerden.
Voor een goed begrip: ik heb het niet over ICT en informatica als vak: want dan is ICT wél een doel.
Er zijn allerlei redenen om géén ICT te gebruiken in de lessen. Leerkrachten zullen er dan ook [...]

Het schooljaar loopt langzaam op zijn laatste benen en voor sommige van onze studenten betekent dat het einde van hun opleiding tot leraar. Elk van onze laatstejaars rondt de opleiding af met een eindwerk over een onderwerp naar keuze.
Ik heb als “lezer” twee van deze eindwerken onder mijn vleugels gestopt gekregen en wat me opviel [...]

Leren is een sociaal proces, zo leerde Vygotsky ons al ergens lang geleden. De ‘oude’ klas (hier enigszins karikaturaal afgebeeld) is gelukkig in ons reguliere klassikale onderwijs niet meer terug te vinden. Actief onderwijs, met coachende leerkrachten en actieve sociale leerlingen, is gelukkig al een tijdje een courante onderwijscontext in Vlaanderen.
Waarom heb ik dan de [...]

Enkele weetjes over deze weblog verzameld:

Rudi Vansnick van de World Summit Award laat in de comments op deze blog weten dat hij niet dé bergbeklimmer is.
De twee belangrijkste onderdelen van deze weblog blijven stijgen. Om te beginnen zijn er de lezers. De laatste weken stijgt het aantal unieke bezoekers per dag naar 200. Maar [...]

Deze week is in de edublog-wereld nogal wat ophef ontstaan over een post van een Finse collega, die het concept ‘Learning Object’ ten grave wil dragen omdat het om een erg betekenisloos concept zou gaan, een lege doos.

In een artikel op de eLearning-portaalsite van de EU gaat Elmine Wijna in op het potentieel van weblogs in het onderwijsproces.
De grootste voordelen zijn volgens de auteur dat studenten kunnen zien wat hun medestudenten doen en op die manier van elkaar kunnen leren. Bovendien is de interactie niet tijdsgebonden. Als je het mij vraagt, is [...]

Sinds gisteren kan de Nederlandse schoolgaande jeugd naar podcasts luisteren met tips, ervaringen en getuigenissen over de examens. Examenradio.nl maakt iedere dag programma’s die via internet op elke gewenst moment gedownload en beluisterd kunnen worden. Daarbij maakt Examenradio.nl gebruik van de podcast-techniek. De podcasts worden op verschillende scholen in Nederland gemaakt door leerlingen, docenten en [...]

De verontwaardiging over het afschaffen van de vervangingspool is nog niet eens geluwd, of de VDAB komt al met een nieuw iniatief: de leerkrachtendatabank:
Om vraag en aanbod ook in de toekomst vlot samen te brengen heeft de VDAB intussen de leerkrachtendatabank uitgewerkt. Leerkrachten kunnen hier hun CV plaatsen en schooldirecties kunnen hierin gericht zoeken. De [...]

Leerlingen uit het laatste jaar van het secundair onderwijs die het handboek “Markant” gebruiken, maken vanaf volgend schooljaar in de lessen Nederlands kennis met weblogs. “Markant Nederlands 6 Bronnenboek” bevat drie pagina’s (12 t/m 14) waarin het concept “weblog” wordt uitgelegd. In een inleidend stukje wordt het fenomeen gesitueerd en wordt gesteld:
Experts zijn evenwel van [...]

Een groot tewerkstellingsproject wordt nu definitief afgevoerd.
Vanaf volgend schooljaar is er van de vervangingspool geen sprake meer. De meer dan 4.000 leerkrachten die nu een vast contract krijgen om een heel schooljaar tijdelijke banen te doen, moeten zelf hun weg zoeken.
Eerder stelde de minister van Onderwijs, Frank Vandenbroucke (SP.A), voor om de vervangingspool te [...]

De Europese Commissie organiseert een conferentie over eLeren in de Europese Unie. ‘Towards a Learning Society loopt vandaag en morgen (19 en 20 mei). De live webcast kan gevolgd worden op http://www.elearningconference.org/webcast/index.htm
Meer dan 500 deelnemers (geselecteerd uit 1200 kandidaten) uit de ganse Europese Unie steken de hoofden bij elkaar over de vraag “waarom komt [...]

Op 29 juni 2005 vind de uitreikingsplechtigheid van de “Belgian World Summit Award 2005″ plaats. Dit event is tevens de nationale preselectie voor de World Summit Award in Tunesië (november 2005).
Wie een e-Content toepassing ontwikkeld heeft in één van de categorieën e-Culture, e-Science, e-Government, e-Entertainment, e-Health, e-Inclusion, e-Learning of e-Business, kan zich inschrijven.
Onder het [...]

U hebt het zeker ook al eens meegemaakt. De telefoon rinkelt, je legt je werk neer en je sprint naar de telefoon om nog op tijd te zijn. Oef.. nog net gehaald. Je krijgt iemand aan de telefoon die met een ietwat vreemd accent vertelt dat hij je veel goedkoper kan laten bellen. De eerste [...]

pak uw pen en papier, open uw tekstverwerkers, activeer de ‘zoek-en-vervang’-functie en verander in al uw onderwijsplannen, subsidieaanvragen en nota’s de verschillende didactische aanpakken in: blended learning
Met die wat provocatieve boodschap pakt Paul Kirschner een heikel punt in de theorievorming rond leren aan. In zijn inspirerende column “Warning, hype alert: Blended learning” beschrijft Kirschner hoe [...]

Lees wat voorafging, van onder naar boven
Dat brengt me bij het punt van verplichting tot bijscholing in ICT. Vanuit de idee dat de verandering enkel lukt als het uit jezelf komt – je weet wel, het verhaal van dat paard en het water – moet ik deze idee verwerpen. Daarenboven versterk je nog de anti-gevoelens, [...]

Dit weekend ging deze website regelmatig offline.
De problemen zijn nog niet opgelost,
maar wij hopen dit zo spoedig mogelijk te verhelpen.
Onze excuses voor het ongemak dat u kan ondervinden hierdoor.
Update 10/05:
De problemen worden veroorzaakt bij de huidige hostingprovider in de VS.
Er werd beslist in samenwerking met de administrator om op korte termijn van hostingprovider te [...]

Via Wilfried Rubens’weblog dit leuke stukje gevonden van de hand van Stephen Downes over drie principes die succesvol van onsuccesvol e-leren onderscheiden.

Interactie - het gaat hierbij vooral om interactie met de leerstof, en minder met andere lerenden. Dit is wat moeilijk te slikken voor aanhangers van sociaal constructivisme, maar er zit wel wat in zijn [...]

Zoals ik in mijn eerste post al heb verteld, is een deel van mijn job het opzetten van een project rond ePortfolio’s op het Departement Lerarenopleiding van de Hogeschool Gent. We zijn dit semester gestart met een proefproject rond stagebegeleiding via ePortfolio’s: een zevental studenten 3e jaar Leraar Lager Onderwijs hebben voor hun laatste stageperiode [...]