Hindernissen, struikelblokken en voorwaarden voor ICT in de lessen
Lees wat voorafging, van onder naar boven 1. Verandering is een deur die je van binnen opendoet. Je moet als leerkracht in eerste instantie overtuigd zijn dat ICT een toegevoegde waarde geeft aan je lesgeven. Je mag nog zoveel techniekjes aangeleerd hebben, je mag zoveel cursussen gevolgd hebben, als je niet stellig overtuigd bent van [...]
Visie? (deel 1.)
Waarom is het zo belangrijk dat onderwijsinstellingen zich bewust worden van hun visie op e-leren? Weinig woorden die zoveel ‘lucht’ lijken te bevatten dan een ‘visie’… ‘Visie’ heeft als synoniemen ‘opvatting’, ‘standpunt’, of ‘oordeel’. En vaak zijn visieteksten ook precies dat: een opvatting die bij een papieren belofte blijft. Het Engelse woord vision spreekt echter [...]
Recente Comments